Inhalte | Systemisches Arbeiten mit Kindern

Seminar 1 | Haltung hilft halten

Was brauche ich? Auf der Grundlage einer professionellen systemischen Haltung den eigenen Arbeitsstil entwickeln und verfeinern.

• Sie lernen, wie Sie Therapieprozesse mit Kindern und deren Bezugspersonen planen, durchführen und abschließen
• Sie reflektieren Ihren Umgang mit Stressoren / Triggerpunkten und erarbeiten alternative Strategien
• Sie entwickeln eine neue Fachlichkeit
• Sie lernen Strategien zum Selbstmanagement kennen (Stressmanagement / Burnout-Prophylaxe)

Seminar 2 | Eltern kompetent, Kinder stark machen

Das Leben nimmt seinen Lauf. Auf Augenhöhe werden elterliche Ressourcen gestärkt und Sicherheit vermittelt, um Kindern von klein auf optimale Entwicklungsvoraussetzungen zu ermöglichen.

• Sie treten mit Eltern in einen gelingenden und funktionalen Kontakt als Basis für eine vertrauensvolle und lösungsorientierte Zusammenarbeit
• Sie schärfen Ihren Blick für die Analyse von Familiensystemen, deren Dynamiken und Subsystemen und lernen diese für Ihre Arbeit zu nutzen
• Sie wissen um die neurobiologischen und entwicklungspsychologischen Besonderheiten der Altersgruppe von der Geburt bis zum Eintritt in den Kindergarten und erkennen Abweichungen von der Norm
• Sie gewinnen Sicherheit darin, mit frühkindlichen Störungsbildern (Regulations-, Bindungsstörungen) umzugehen
• Sie schaffen es, Eltern in einem wertschätzenden Kontakt zu halten, trotz Ansprechen heikler und sensibler Themen
• Sie unterstützen Eltern im Aufbau einer stabilen und sicheren Bindung zu ihrem Kind, wissen wie sich Bindung fördern lässt und kennen Interventionen bei Bindungsstörungen
• Sie entlasten Eltern in ihrer Rollenfindung, zeigen ihnen eine altersgerechte Haltung gegenüber dem Kind und eröffnen Handlungsvariationen

Seminar 3 | Kräfte von Kindern freisetzen

Lass mich, ich kann das allein. Kinder entdecken die Welt und machen die ersten autonomen Schritte.

• Sie verwenden hilfreiche Methoden zur therapeutischen Beziehungsgestaltung
• Sie fördern soziale Kompetenzen von Kindern im Kindergartenalter
• Sie machen Ressourcen im Familiensystem sicht- und nutzbar
• Sie entlasten Eltern fachlich kompetent bei Geschwisterrivalität
• Sie führen erste therapeutische Schritte mit Kindern und ihren Bezugspersonen durch
• Sie erhalten Wissen über tiefgreifende sprachliche, motorische und kognitive Entwicklungsstörungen
• Sie lernen, mit den daraus resultierenden Verhaltensauffälligkeiten systemisch umzugehen
• Sie beherrschen den Umgang mit kindlichen Ängsten und sozialen Schwierigkeiten

Methodentraining und Supervision

Gelegenheit, die bisher erlernten Methoden intensiv zu üben und Seminarinhalte in den eigenen Arbeitskontext zu übersetzen.

• Sie probieren Interventionen aus und experimentieren im sicheren Rahmen
• Sie nutzen die Supervision für Ihre persönliche und berufliche Entwicklung
• Sie klären offene Fragen und lösen Fälle aus Ihrem Arbeitskontext
• Sie gewinnen Sicherheit und wachsen in die therapeutische Rolle hinein
• Sie schulen Ihre systemische Wahrnehmung

Seminar 4 | Strategien für die kindliche Selbstwirksamkeit

Gut gerüstet für die Schule. Widerstandskraft und Flexibilität leisten Kindern gute Dienste, so dass sie sich trotz widriger Umstände immer wieder aufrichten können.

• Sie kennen die neurobiologischen und geschlechtsspezifischen Besonderheiten von Kindern im Grundschulalter
• Sie sind fähig, Familiensysteme zu analysieren
• Sie nutzen Methoden zur Entwicklung und Förderung von Resilienz
• Sie helfen Kindern bei ihrer Affektregulation
• Sie unterstützen Kinder bei ihrer Selbstwertentwicklung
• Sie erlernen und üben unterschiedliche systemische Methoden zur gemeinsamen Arbeit mit Familien, Eltern und den Kindern

Seminar 5 | Systemische Professionalisierung

Was passt zu mir? Transfer des Gelernten in den beruflichen Alltag.

• Sie können Spielräume entwickeln, Kinder in diese einladen und sich von Kindern einladen lassen
• Sie gestalten den ständigen Wechsel zwischen Kind- und Erwachsenenebene fließend und bringen die Ressourcen beider Ebenen zusammen
• Sie üben und reflektieren den Einsatz der angebotenen Methoden
• Sie kennen Ihre eigenen kindlichen Sehnsuchtsanteile und gehen damit professionell um
• Sie sind sich Ihrer therapeutischen Stärken bewusst und setzen diese wirksam ein
• Sie entwickeln Ihren individuellen therapeutischen Stil und gewinnen Sicherheit in Ihrer neuen Rolle

Kollegiale Supervision

In kollegialen Kleingruppen werden methodische und theoretische Fortbildungsinhalte eigenständig geübt, vertieft und erweitert.